lunes, 10 de junio de 2013

Actividad 2: Una especialidad ...Cuatro espacios

En esta entrada comentaré sobre la lectura de Chan, "Entornos de aprendizaje digitales" bueno…esta lectura me pareció un poco más densa que la primera lectura que comenté (aquí el enlace). Además su estructuración no fue muy didáctica que digamos. Chan comenta que "el ambiente de aprendizaje es conjunto de entornos, un contexto cercano en el que se relacionan entre sí sujetos y objetos"  y que  la noción de ambiente de aprendizaje supone la consideración de entornos en los que se realizan  acciones e  interacciones”...en ese sentido.. Los entornos de un Ambiente de aprendizaje desde la perspectiva de los procesos comunicativos, menciona en la lectura, son 4 y los denomina espacios: el espacio informativo, el de interacción, el de producción y el de exhibición…a continuación los paso a describir contrastándolo con la formación de especialistas de gestión en salud de la Universidad Nacional de San Marcos...

El espacio informativo es como el “lugar” que provee los insumos (información en diferentes medios) para que el estudiante los procese y aprenda de ellos o produzca más información. Bueno en el caso que describo, se da en dos maneras, en las rotaciones donde cada tutor provee de información al residente y en las clases, donde se brinda un banco de información para cada residente. Esto tiene sus bemoles, la información que se provee no es uniforme para la misma rotación, por ejemplo. Sin embargo existen iniciativas por parte de los residentes en generar un espacio que se comparta informacion, una biblioteca virtual, en el cual se recopila la información de consulta basica para la especialidad.

El espacio de interacción es aquel donde los sujetos intercambien información para el aprendizaje, en nuestro ejemplo otra vez dentro de los dos niveles, a nivel de la rotación  se da entre el residente y el tutor, en la medida que el residente avanza con la revisión, elaboración o colaboración de un tema especifico, el tutor va monitorizando sus avance y retroalimentándolo, en las clases hay dos subniveles, el primero se refiere al desarrollo de las clases donde se promueve  la discusión de los contenidos de la clases y si el curso tiene un contenido de aplicación práctica, el tutor retroalimenta grupal o individualmente a los residentes.

El espacio de producción es donde están las armas para poder procesar y producir información, bueno aquí, como ya lo mencione…esto se da principalmente en la rotación, donde los residentes procesan y producen información a partir de la guía de  información…las herramientas personales generalmente son ofimáticas…sin embargo no hay herramientas proporcionadas por la universidad.

Espacio de exhibición: aquí es donde los alumnos muestran sus avances al mundo y observan el de los demás…..bueno….otra vez…los residentes durante la rotación exponen sus avances al tutor y al final de la rotación pueden exponer sus producto de aprendizaje a toda el área donde están rotando, sin embargo esto no es la regla… otra actividad que se da (creo), es que una vez al mes se exponen los productos de las rotaciones a todos los demás residentes…sin embargo esto no es sistematizado…

Bueno,  desde mi punto de vista, en las sumas y restas el balance de los espacios y la formación de especialistas de gestión en salud es aprobatoria, sin embargo, creo que en los 4 espacios se pueden mejorar ciertas cosas, pero en los espacios de interacción y el de exhibición donde se hace más necesaria cualquier intervención… en cualquier especialidad médica, los residentes de los últimos años son los que participan activamente, incluso más que los tutores formales, en la formación de los residentes de los primeros años, sin embargo en mi especialidad, al depender tanto de la interacción con los tutores y las rotaciones, la dinámica formativa entre residentes se debilita, por lo que se pierde una gran medio donde poder fortalecer su formación. Fomentar el trabajo colaborativo entre tutores, y residentes...así como su institucionalizcion, desde mi punto de vista, es uno de los mayores retos para la especialidad…

Bueno, gracias por la lectura de esta entrada….espero no se hayan aburrido.
Un saludo desde Lima Perú.


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